Les ordres T3

Le breton est une langue où le verbe tensé est prototypiquement en seconde place (langue à verbe tensé second, V2, ou plus exactement 'à temps second', T2), et les grammairiens insistent souvent sur ce point. Cependant, on trouve des ordres V3 dans tous les dialectes, et même en breton standard sous la plume de Drezen.

Il existe de nombreuses recherches concernant ces éléments qui peuvent apparaître ensemble devant l'élément tensé, et l'ordre dans lequel ils peuvent apparaître (Timm 1989, Schapansky 1996, Jouitteau 2005/2010, 2010...).

Cette page recense ces ordres de mots, et en tire des conclusions pour la structure de la périphérie gauche de la phrase en breton. Dans les exemples ci-dessous, l'élément supplémentaire est signalé en caractères gras, et l'élément remplissant la zone pré-tensée est souligné d'un trait. Les éléments identifiables de la structure informationnelle sont signalés par couleurs.

Ordres V3 agrammaticaux

 Gros (1970:33):
 "L'étudiant évitera [..] de dire: 
 * An deiz all souezet on chomet o weled an dud hanter-noaz war an drêzenn.
 ni:
 * An deiz all chomet on souezet... 
 
 Il faut dire:
 An deiz all oan chomet souezet o weled... 
 'L'autre jour j'ai été étonné de voir les gens à demi-nus sur la plage.'

Anderson & Chung (1977) proposent même qu'en breton, un seul constituant peut être antéposé comme en (1).

(1)	Ni	a desk	brezhoneg	/	*	Deskiñ ni a ra brezhoneg.
	nous	R1 apprend	breton			apprendre nous R1 fait breton
	'Nous apprenons le breton.'
			Trégorrois, Anderson & Chung (1977)

(2)	*	He	boued	er gegin	e tebr	Mona.
		son2	nourriture	en.le 1cuisine	R4 mange	Mona
	'Mona mange son repas dans la cuisine.'
			Standard, Press (1986:197)

Adverbes + T2

Dans beaucoup de cas d'ordres à verbe en troisième position, il s'agit d'une phrase V2 classique précédée d'un type particulier d'adverbe.

adverbes d'évidentialité

L'adverbe marteze est un adverbe évidentiel; il marque l'attitude du locuteur vis-à-vis de son énoncé. L'adverbe apparaît au-dessus de la négation.

(3)	Marteze ivez	n'he doa	ket	klasket	Matriona	kalz	war o lerc'h.
	peut-être aussi	ne 3SGF avait	pas	cherch.é	Matriona	beaucoup	à.leur.suite
	'Peut-être aussi que Matriona n'avait pas beaucoup cherché à les trouver.'
			Trégorrois (Kaouenneg)/Standard, Ar Barzhig (1976:34)

Après un ou plusieurs adverbes d'évidentialité, l'ordre des mots de la phrase semble pouvoir être le même que s'ils n'étaient pas présents. Alternativement, l'adverbe peut compter comme l'élément initial.

Les phrases ci-dessous sont différentes alternatives à la traduction de la phrase 'Le ministre est arrivé en retard, et en plus, il semblait avoir bu.': Ar ministr kentañ a zo nin gavet re ziwehat, hag ouzhpenn war ar marc'had... . Elles montrent donc l'ordre possible après une coordination et deux adverbes évaluatifs du point de vue du locuteur.

(4)	a.	...	an dud	o deus gwelet	oa meho.
			le 1gens	3PL a v.u	était saoul
	b.	...	gwelet	e veze	oa meho.
			v.u	R était	était saoul
	c.	...	e veze	gwelet	oa meho.
			R était	v.u	était saoul
				Plougerneau, M-L. B. (04/2016)

compléments adverbiaux décrivant la scène

adverbes de lieu et prépositions locatives

Le contexte des phrases ci-dessous est une voisine s'enquérant des heures des services postaux. L'adverbe de lieu est possiblement en focus contrastif, et le sujet (de l'actif ou du passif) est de l'information non-nouvelle.

(1)	Amañ	ar fakteur	a base da seizh eur	dach ar mintin.
	ici	le facteur	R1 passe à1 7 heure	de le matin
	'Ici ils distribuent le courrier à 7h.'
				Plougerneau, M-L. B. (04/2016)

(2)	Anmañ	ar c'hourrier	a vez kavet	da zeizh eur.
	ici	le 5courrier	R est trouv.é	à1 7H
	'Ici le courrier est distribué à 7h/ils livrent le courrier à 7h.'
				Lesneven/Kerlouan, Y. M. (04/2016)

En (3), La structure prépositionnelle locative est possiblement en focus contrastif, et le sujet n'est pas focalisé (il traduit un impersonnel).

(3)	Er Frañs,	an dud	a	zreb	melfed.
	en.le France	le 1gens	R1	mange	escargots
	'En France, ils mangent des escargots.'
				Plougerneau, M-L. B. (04/2016)

adverbes temporels

En (4), qui vient d'un corpus écrit, toute l'information de la phrase est nouvelle. Le focus porte donc sur la phrase en entier. Le sujet est plausiblement un topique suivant un adjoint scénique.

(4)	Un dervezh,	an aotrou person, bet moarvat o welet unan bennak klañv diwar-dro ,	a dremenas dre tal an ti...
	un journ.ée	le monsieur recteur été sans.doute à4 voir un quelconque malade autour	R1 passa par front le maison
	'Un jour, le recteur, qui était sans doute allé visiter un malade aux environs, passa devant la maison... '
				Léon (Bodilis), Ar Floc'h (1985:19)

propositions orientées vers le sujet

(1)	Harpet	war barlenn	ar prenestr,	tennañ	a ra	hir	ar c’hrennard	war	e	anal.
	appuy.é	sur1 rebord	le fenêtre	tirer	R fait	long	le 5adolescent	sur	son1	haleine
	'Appuyé sur le rebord de la fenêtre, l'adolescent respire profondément.'
			Standard, Drezen (1990:14)

proposition concessive

(2)	Goude	dezhañ	bezañ klañv,	deuet	eo.
	après/bien.que	à.lui	être malade	ven.u	est
	'Bien qu'il fût malade, il est venu.'
				Vannetais, Falc'hun & Fleuriot (1978-79:7B)

propositions temporelles

Les propositions temporelles peuvent s'empiler en zone préverbale, ici devant une négation.

(1)	Gwechall,	pa veze re a avel,		ez aent ket d'an aod.
	autrefois	quand1 était trop de1 vent	(ne)	R allaient pas à le côte
	'Autrefois, ils n'allaient pas en mer quand il y avait trop de vent.'
			Léon (Plougerneau), Elégoët (1982:9)

Le sujet peut aussi apparaître après elles, en position de topique comme en (2) ou de focus.

(2)	Lakait-hé	skoaz-doc'h-skoaz,	par-doc'h-par,	àr lerc'h	c'hwi	'choajo.
	mettez-eux	épaule-à-épaule	égal-à-égal	après	vous	choisirez
	'Mets-les épaule contre épaule, égal contre égal, après tu choisiras, i.e. compare-les, après.'
			Le Scorff, Ar Borgn (2011:26)

(3)	Disul, goude an oferenn,	ar beleg	a zo aet		da c'hoari c'hartoù.
	Disul, goude an oferenn,		ez eo aet	ar beleg	da c'hoari c'hartoù.
	dimanche après le messe	(le prêtre)	R est allé	(le prêtre)	pour1 jouer 5cartes
	'Dimanche, après la messe, le prêtre est allé jouer aux cartes.'
				Standard, Press (1986:204)

L'ensemble peut être précédé d'un topique suspendu (ici au vocatif).

(4)	Jôzeb,	pa zec'h de Lañnijen,	c'hui	zei	da	welet	nounn.
	Joseph	quand1 irez à1 Lanvénégen	vous (R1)	viendrez	pour1	voir	P.moi
	'Joseph, quand tu passeras par Lanvénégen, tu viendras me voir.'
			Cornouaillais de l'Est (Lanvénégen), Martin (1929:181)

Il y a variation quant à la possibilité de mettre un temps analytique après ces propositions adverbiales. La phrase en (5) est agrammaticale pour A. M. (04/2016) qui mettrait le sujet en zone préverbale (Ar goañv vo o tostaat... ).

(5)	Pan erruo ar brini du,	douget gant an avel gwalarn,	tostaat	a reio	ar goañv.
	quand1 arrivera le corbeau.x noir	porté avec le vent Nord-Ouest	proch.er	R fera	le hiver
	'Quand arriveront les noirs corbeaux poussés par le noroît, l'hiver approchera.'
				Le Bozec (1933:28,29)

propositions locatives

(2)	Én èbr heneoah	ne fehè	bout kleuet	boéhieu	en Eled	é kañnal	d’er	Peah.
	en.le ciel ce.soir	ne serait	être entend.u	voix	le ange.s	à4 chanter	à le	paix
	'Dans le ciel ce soir, on ne pourrait entendre les voix des anges chanter à la paix.'
			Vannetais, Herrieu (1974:41)

propositions adverbiales de manière

(3)	Stok-ha-stok	ni beus	gwraet	an hent.
	contact-et-contact	nous a	fait	le route
	'Pare-chocs contre pare-chocs, nous avons fait la route.'
			Le Scorff, Ar Borgn (2011:27)

Topique + NEG-V

Un topique peut apparaître au-dessus d'une négation.

(1)	An dour	na	vo	nemet	tommoc'h	a ze.
	le eau	ne.R	sera	seulement	chaud..plus	que ça
	'L'eau n'en sera que plus chaude'
					Tréguier, Le Clerc (1986:130)

(2)	[ zân	'tomaz	nǝ	'grédaz	kén	nǝ	'ɥelaz ]
	Sant	Tomas	ne	gredas	kent	ne	welas.
	Saint	Thomas	ne1	crut	avant	ne	1vit
	'Saint Thomas ne crut qu'une fois qu'il vit.'
					Proverbe, Plourin (1982:669)

Topique suspendu + Neg-V

Un topique suspendu, reconnaissable à sa lecture 'quant à', peut aussi apparaître au-dessus de la négation. Ce n'est pas surprenant car les topiques suspendus ont cette propriété qu'ils semblent tranparents pour l'ordre des mots dans la phrase.

(1)	[	Evit yac'h ]	n'	eo bet biskoazh	_	va mamm-gozh.
		pour saine	ne'	est été jamais		mon2 mère-1vieille
	'Ma grand-mère a toujours été malade.'
				Standard, Press (1986:201)

Topique suspendu + focus

(2)	Ar re-se,	o gwelet	em eus __	meur	a	wech.
	le ceux-ci	les2 v.u	1SG a	moulte	de1	fois
	'Ceux-là, je les ai vus plus d'une fois.'
				Standard (Dirinon), Kervella (1947:§713)

Sujet + Adv

Des compléments adverbiaux de temps peuvent apparaître après un sujet même pronominal. Il peut alors s'agir d'un sujet en topique suspendu, reconnaissable à la pause prosodique après lui, qui n'est pas intégré réellement dans la phrase. Ce topique suspendu est au-dessus de la zone récursive des adjoints scéniques.

Il peut aussi s'agir d'un sujet intégré à la phrase, comme le montre en (1) l'accord pauvre 3SG sur ranke et le rannig a¹ qui réagit à un antécédent nominal. Les adverbiaux sont ici en incise.

(1)	Me,	pa vije echu ar skol,	da beder eur,	a ranke	mont	da	geuneuta...
	moi	quand1 était fini le école	à1 quatre heure	R1 devait	aller	à1	petit.bois.-a
	'(Quant à) moi, après l'école, à quatre heures, je devais aller chercher du petit bois.'
				Léon (Bodilis), Ar Floc'h (1985:22)

En (2), le sujet an dud apparaît devant l'adverbe sans qu'il y ait de rupture prosodique de signalée, cependant la sémantique de la phrase montre que cet adverbe le modifie. Le constituant An dud bremañ est en zone topique.

(2)	An dud bremañ	a zo	gaoutuz !
	le 1gens maintenant	R est	mauvais.ant
	'Les gens maintenant sont malhonnêtes !'
				Trégorrois, Gros (1984:489)

Cette analyse n'est pas disponible en (3), où on a vraiment un compélment de manière qui apparaît entre le sujet et le verbe.

(3)	Ar paotr bihan	o	kouezhañ	en devoa	dirusket	penn	e	c'hlin.
	le gars petit	à4	tomber	R.3SG	avait	éraflé	tête	son1	genou
	'Le petit garçon s'est écorché le genou en tombant.'
				Trégorrois et Haut-cornouaillais, Konan (2017:'diruskañ')

Faux sujet + Adv

En (3), un faux sujet apparaît devant la proposition adverbiale temporelle.

Le faux sujet est plausiblement en position de topique suspendu. La temporelle est est une circonstancielle plus basse (difficile à traiter comme une incise car la proposition adverbiale temporelle est l'élément visible pour le rannig e).

(3)	Me,	evel m'am bez evet un dakenn win,	e	lamm	ar gwad	dioustu	em fenn.
	Moi	comme que R.1SG ai bu un 1goutte 1vin	R4	saute	le sang	de.suite	en.mon2 tête
	'Moi, dès que je bois une goutte de vin, le sang me saute tout de suite à la tête.'
				Trégorrois, Gros (1984:55).

Objet antéposé

OSV

L'objet peut apparaître au-dessus du sujet en zone initiale. En (1), l'objet est repris anaphoriquement plus bas, ce qui est le signe d'un topique. La présence de la négation force plausiblement une lecture de focus sur le sujet ar wazed.

(1)	An ti-se	ar wazed	n'	o deus ket	e	welet.
	le maison-ci	le 1homme.s	ne	3PL 3.a pas	le1	vu
	'Les hommes n'ont pas vu cette maison.'
			Standard, Press (1986:201)

Adv-O-dest-Aux-V

En (2), l'objet sans résomptif apparaît au-dessus du destinataire.

(2)	Tanfoeltr	biskoazh	paper	d'id-te	n'	am euz	zinet !
	feu.foudre	jamais	papier	à.toi-toi	ne1	R.1SG a	sign.é
	'Jamais de la vie je ne t'ai signé aucun papier.'
			Haute-Cornouaille (Kergrist-Moëlou), Le Garrec (1901:49)

SOV

(3)	Bilzig	gir	ne	rannas.
	Bilzig	mot	ne	pipa
	'Bilzig ne pipa mot.'
			Bas-Trégor, Al Lay (1925:33)

* OV-Aux-S

L'antéposition de l'objet n'est pas compatible avec un mouvement LEFT.

(3)	Al levr	(* lennet)	en deus	(lennet)	Tom.
	le livre	lu	3SGM a	lu	Tom
	'Tomm a lu le livre.'
			Standard, Hendrick (1990:130)

XP-SV en vannetais

Les possibilités en vannetais sont à classer à part car les dialectes du vannetais favorisent indépendamment les ordres à sujet initial.

Obj-S-V

(1)	[DP	Ur riñsad ]	ni (hon) boa	tapet _	get	re	Klegereg.
		un rinc.ée	nous (1PL) avait	pr.is	avec	ceux	Klegereg
	'Une arrosée, une rinsée on s'était pris par ceux de Cléguérec.'
				Le Scorff, Ar Borgn (2011:12)

S-Neg-V

(1)	Ar gwez	n' int	ket	stank	ba'n dachenn-mañ.
	le arbres	ne sont	pas	abondant	dans le1 parcelle-ci
	'Les arbres ne sont pas nombreux dans cette ferme-ci.'
				Le Scorff, Ar Borgn (2011:7)

circonstancielle-S-V

(2)	Mar kouezhomp àr an douar,	ni	a savo	arre.
	si4 tombons sur le terre	nous	R1 lèvera	encore
	'Si nous tombons à terre, nous nous relèverons.'
				Le Scorff, Ar Borgn (2011:17)

(3)	Ha	liesoc'h	evit	ar sul,	ni	'	garga	lan	ar vuzul.
	et	souvent.plus	que	le dimanche	nous	(R1)	charge	plein	le1 mesure
	'Et plus souvent encore que le dimanche, nous chargeons mesure pleine.'
				Ploue, Le Scorff, Ar Borgn (2011:17)

circonstancielle-S-NEG-V

(1)	Pa vez sec'h an traoù,	ar chas	n'int ket	'vit mouezhetat.
	quand1 est sec le choses	le chiens	ne sont pas	pour renifler
	'Quand il fait sec, les chiens ne peuvent pas renifler.'
			Séglien, Le Scorff, Ar Borgn (2011:52)

C+T2

Press (1986:209) note que met, hogen, 'mais' et rak, 'car' n'ont pas besoin d'être immédiatement suivis du verbe fléchi. C'est pour lui le signe que ce ne sont pas des conjonctions de subordination.

(2)	Me	a	breno	ar sae,	hogen	c'hwi	a	wisko	anezhi.
	moi	R1	achètera	le robe	mais	vous	R1	habillera	P.elle
	'J'achèterai la robe, mais tu la mettras.'
				Standard, Press (1986:205)

La disjonction pe, 'ou bien', a la même propriété.

Licence poétique

Comme en français, la poésie et les chansons permettent des inversions et des topicalisations multiples que l'on ne trouve pas par ailleurs dans la langue orale.

objet + circonstanciel + NEG + verb

(7)	Ar bank	en tan	ne lakaer ket	_ _	_ _	Dre ma vez	an alc'hwez	kollet.
	le coffre	en.le feu	ne1 met.on pas	objet	CC de lieu	par que4 est	le clef	perdu
	'On ne jette pas le coffre au feu pour en avoir perdu la clef.'
				Barzaz Breiz 177-178, cité dans Menard (1995:17)

Faux cas de T3

incises

Il semble pouvoir y avoir des incises de façon assez libre entre un élément initial et le verbe tensé. A l'écrit, ces incises sont signalées par des virgules. A l'oral elles le sont par des pauses prosodiques.

(1)

Aliez,

memestra,

e-nijent

eur

banne

zoubenn

en

eun

ti

bennaked

e

kêr.

souvent

tout.de.même

R4-avaient

un

verre

1soupe

en

un

maison

quelconque

en

ville

'Ils avaient tout de même souvent un peu de soupe chez quelqu'un en ville.'

Skragn (2002:60)

Lorsque le rannig varie selon le premier élément d'un ordre T3, il est probable que l'élément entre les deux soit une incise, c.a.d. un élément qui n'intègre pas la structure syntaxique à part entière.

(2)

Ar re-mañ,

evid

ar bloaz

kenta

e oant

e Huelgoad,

ceux.là

pour

le an

premier

R étaient

à Huelgoat

a-noa

bet

c'hoant

rei

deom

da weled

petra

a oa

Meurlarjez

'barz

o

bro.

R-avait

eu

envie

donner

à.nous

à1 voir

quoi

R était

carnaval

dans

leur2

pays

'Ils avaient eu envie, pour leur première année à Huelgoat, de nous montrer ce que c'était que le carnaval dans leur pays.'

Breton d'Huelgoat, Skragn (2002:107)

modification de l'élément initial

En (3), la proposition circonstancielle de temps modifie non pas la phrase, mais le sujet 'le cultivateur'. Le faux sujet est donc ici le seul élément devant le rannig.

(3)	Al labourer douar,	[ a-benn ma vez hanter-kant vloaz],	a vez	friket	e	gorf	gand	al labour.
	le travaill.eur terre	quand que4 est moitié-cent1 an	R est	brisé	son1	corps	avec	le travail
	'Le cultivateur, quand il arrive à cinquante ans, a le corps brisé par le travail.'
				Trégorrois, Gros (1984:53).

Diachronie

En moyen breton, on peut trouver des ordres V3 avec un objet antéposé au-dessus d'un sujet.

(1)	Neuze	en general	ar Salut	me	a rent.
	donc	en général	le salut	moi	R rend
	'Donc en général je rends le salut.'
					Breton 1909, SP. I.50, cité par King (1982:85)

Horizons comparatifs

Les langues à verbe tensé second (T2), à travers les langues du monde, sont de deux types: celles qui imposent strictement un ordre à verbe tensé second, comme le norvégien, et celles qui imposent un ordre où le verbe tensé est au moins en seconde position (pour une tentative de typologie, voir Jouitteau 2010).

les langues à ordres strictement T2

Dans le premier type, représenté par les langues germaniques telles que le norvégien, il n'y a qu'un seul élément qui peut apparaître devant le verbe tensé. Les ordres T3 y sont complètement agrammaticaux, à l'exception de certaines particules focales comme så qui peuvent s'ajouter devant le verbe tensé en scandinave continental (Holmberg, présentation à GIST).

Walkden, George & Virve Vihman (présentation à GIST), montrent que si l'estonien écrit est strictement V2, les variétés orales montrent des ordres V3.

les langues à ordres minimalement T2

Dans le second type, qui inclut le breton, il peut y avoir plus de matériel qu'un seul constituant devant le verbe tensé en matrices. Le breton n'est pas la seule langue T2 à autoriser aussi des ordres T3. A l'époque médiévale, toutes les langues celtiques brittoniques permettaient des ordres T3 et plus. Cependant, il n'y avait jamais plus d'un argument devant le verbe tensé en dehors des cas de licence poétique (Eska 2020).

On trouve aussi des ordres de mots minimalement T2 dans plusieurs langues romanes anciennes, comme le vieil italien (Franco 2009b:149), le rhaeto-romance (Poletto 2002), le ladin (Casalicchio & Cognola 2018).

Dans le domaine germanique, les langues anciennes montrent aussi des ordres T3, comme le vieux haut-allemand (Tomaselli 1995) ou le vieil anglais (Roberts 1996) qui autorise des ordres disloqués à gauche en plus d'un focus. Une langue germanique moderne autorisant le T3 est le Mòcheno, langue germanique parlée par 580 personnes dans trois villages du Nord de l'Italie. Kiezdeutsch, une variante de l'allemand émergente dans les communautés multiethniques urbaines, autorise un adverbe temporel et un sujet à précéder le verbe tensé (Auer 2003, te Velde 2017). Ces ordres Adv–S–Vfin émergent aussi en allemand standard, avec une prosodie contrastive sur l'adverbe central (Breitbarth 2021).

(1)	[Gester ]	[ (der Mario) ]	hòt	(der Mario)	kaft a puach .
	hier	(le Mario)	a	(le Mario)	acheté un livre
	'Mario a acheté un livre hier.'
					Germanique (Mòcheno), Cognola (2013:9)

(2)	Jetz	ich	bin	18.
	maintenant	je	suis	18
	'Maintenant j'ai dix-huit ans.'
					Germanique (Kiezdeutsch, argot turque de l'allemand), Auer (2003:259)

On trouve aussi des ordres T3 dans une autre langue T2 qui n'est ni romane ni germanique: le Karitiana (langue Arikém parlée par 350 personnes au Brésil). Dans l'exemple en karitiana en (3), on peut remarquer que comme en breton, le focus et le topique suspendu peuvent apparaître tous deux devant le verbe tensé. Cependant, par rapport au breton, les places respectives du focus et du topique suspendu sont inversées.

(3)	[Gok myry' in ]	yn	na-amang	andyk-i	(yn) .
	manioc seulement	1SG	décl.planter	ASP-futur	1SG
	'Quant à moi, je ne planterai que du manioc.'
					Arikém (Karitiana), Storto (2011).

Bibliographie

breton

• Jouitteau, M. 2010. 'A typology of V2 with regard to V1 and second position phenomena: an introduction to the V1/V2 volume', Jouitteau (éd.), Verb-first, Verb-second, Lingua.

• Jouitteau, M. 2005/2010. La syntaxe comparée du Breton, éditions universitaires européennes, ISBN 978-613-1-52800-2. manuscrit en pdf ici ou ici.

• Schapansky, N. 1996. Negation, Referentiality and Boundedness in Breton, a case study in markedness and asymmetry, thesis ms.

• Timm, L. 1989. 'Word Order in 20th century Breton', Natural Language and Linguistic Theory 7: 3. 361-378.

moyen breton

• Eska, Joseph F. 2020. 'Remarks on the left periphery in the medieval Brittonic languages', Chatreššar 1, 35-51. texte.

horizons comparatifs

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• Breitbarth, Anne. 2021. 'Prosodie, Syntax und Diskursfunktion von V>2 in gesprochenem Deutsch', Deutsche Sprache: Zeitschrift für Theorie, Praxis und Dokumentation, xx-xx. texte.

• Casalicchio, Jan & Federica Cognola. 2020. 'Parametrising 'lexical subject - finite verb' inversion across V2 languages. On the role of Relativised Minimality at the vP-edge', Th. Biberauer, S. Wolfe, R. Woods (eds.), Rethinking Verb Second, Oxford/New York: Oxford University Press.

• Cognola, Federica. 2013. Syntactic Variation and Verb Second, A German dialect in Northern Italy, [Linguistik Aktuell/Linguistics Today, 201], John Benjamins.

• Holmberg, Anders. 20?? 'On the V3 particle så in Mainland Scandinavian, including Fenno-Swedish', présentation à GIST, Gent texte.

• Poletto, Cecilia. 2002. 'The left-periphery of V2-Rhaetoromance dialects: a new view on V2 and V3', Sjef Barbiers, Leonie Cornips & Susanne van der Kleij (éds.), Syntactic Microvariation, 214–242. (Meertens Institute Electronic Publications in Linguistics 2). Amsterdam: Meertens Institute.

• Roberts, Ian. 1996. 'Remarks on the Old English C-system and the diachrony of V2', Language Change and Generative Grammar, Ellen Brandner & Gisella Ferraresi (éds), 154–167. Linguistische Berichte: Sonderheft 7.

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