Différences entre les versions de « Rôle thématique »
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=== | === possession, attribution, accompagnement === | ||
Le [[possesseur]] possède une entité. | Le [[possesseur]] possède une entité. | ||
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| || colspan="4" | 'Et le grand-père de descendre en pleurant son fils, son petit Yeun...' |||| ''Cornouaille (Pleyben)'', [[Ar Floc'h (1950)|Ar Floc'h (1950]]:80) | | || colspan="4" | 'Et le grand-père de descendre en pleurant son fils, son petit Yeun...' |||| ''Cornouaille (Pleyben)'', [[Ar Floc'h (1950)|Ar Floc'h (1950]]:80) | ||
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En breton, même pour les objets, la [[possession]] est distincte de l'[[accompagnement]] ou de l'[[attribution]]. | |||
=== destinataire === | === destinataire === | ||
Version du 13 juillet 2016 à 15:22
Le rôle thématique, ou rôle-Ɵ, est le rôle sémantique qu'un argument entretient en relation avec son prédicat:
Seuls les explétifs n'ont pas de rôle thématique.
Inventaire
patient
Le patient, appellé aussi le thème, c'est l'entité qui subit l'action.
| (1) | Deuit da zibri | un tammig bennak. | ||||
| venez pour1 manger | un morceau.DIM quelconque | |||||
| 'Venez manger un morceau.' | Cornouaille (Pleyben), Ar Floc'h (1950:80) | |||||
agent
L'agent, est l'instigateur effectif de l'action.
| (2) | Per | a vousc'hoarz. | ||||
| Per | R1 sourit | |||||
| 'Per sourit.' | Cornouaille (Pleyben), Ar Floc'h (1950:80) | |||||
cause
La cause de l'action, qui peut ou pas coïncider avec l'agent. Dans la [[structure causative en (2), la cause de l'action est Lomig, mais son agent est ar vugale.
| (2) | Lomig | a raio | d'ar vugale | dastum avaloù. | ||
| Lomig | R fera | à'le1 enfants | récolter pommes | |||
| 'Lomig fera ramasser des pommes aux enfants.' | Trégorrois, Stephens (1982:101) | |||||
expérienceur
L'expérienceur, qui est l'entité qui fait l'expérience d'un état.
| (3) | Per | a vousc'hoarz. | ||||
| Per | R1 sourit | |||||
| 'Per sourit.' | Cornouaille (Pleyben), Ar Floc'h (1950:80) | |||||
| (4) | Deuit tostoc'h | d'an tan | hag e tommo | deoc'h. | |||||
| venez près..plus | de le feu | et R chauffera | à.vous | ||||||
| 'Venez plus près du feu et il vous réchauffera.' | Léon, | Fave (1998:136) | |||||||
possession, attribution, accompagnement
Le possesseur possède une entité.
| (5) | Hag an tad-koz da ziskenn, | o leñva bepred d'e vab, | d'e Yeunig... | |||
| et le père-vieux de1 descendre | à pleurer de'son fils | de'son Yeun.DIM | ||||
| 'Et le grand-père de descendre en pleurant son fils, son petit Yeun...' | Cornouaille (Pleyben), Ar Floc'h (1950:80) | |||||
En breton, même pour les objets, la possession est distincte de l'accompagnement ou de l'attribution.
destinataire
Le destinataire ou receveur reçoit une entité.
| (6) | Int a vez | roet | re a labour | dezho. | ||
| eux R est | donné | trop de travail | à.eux | |||
| 'Il leur est donné trop de travail.' | Stephens (1982:254-5) | |||||
source
La source marque la provenance.
| (7) | Hiziv eh eus daet | ul lizher d'ar c'hapiten, | a-berzh maouez Couic [...]. | ||||
| aujourd'hui R y.a venu | un lettre à'le capitaine | de-part femme Couic | |||||
| 'Aujourd'hui est arrivée une lettre pour le capitaine, de la part de madame Couic [...].' | Vannetais, Herrieu (1994:45) | ||||||
but
Le but marque le but d'une action, et pour les verbes de mouvement, l'entité vers laquelle une autre entité se déplace.
| (7) | Sevel a ra | da zont | d’ar prenestr. | |||
| lever R fait | pour1 aller | à le fenêtre | ||||
| 'Il se lève pour aller à la fenêtre.' | Standard, Drezen (1990:12) | |||||
| (8) | Sevel a ra | da zont | d’ar prenestr. | |||
| lever R fait | pour1 aller | à le fenêtre | ||||
| 'Il se leva pour aller à la fenêtre.' | Standard, Drezen (1990:12) | |||||
| (9) | Yeunig a voe kaset | war eun dornad plouz er c'hraou. | ||||
| Yeun.DIM R fut envoyé | sur un poignée paille dans.le étable | |||||
| 'Petit Yeun fut envoyé dans l'étable sur une botte de paille.' | Cornouaille (Pleyben), Ar Floc'h (1950:80) | |||||
manière
Les compléments de manière sont optionnels. Ils ne sont pas imposés par la structure thématique du verbe.
moyen, instrument
L'instrument n'est pas exactement équivalent au moyen.
| (10) | [ petra (ə)4 fa:lEx ga vil-sən ] | |||||
| Petra e v-malec'h gant ar vilin-se? | ||||||
| quoi R moud.2PL avec le moulin-là | ||||||
| 'Qu'est-ce qu'on moud avec ce moulin?' | ||||||
| Haut-cornouaillais (Lanvenegen), Evenou (1987:581) | ||||||
Critère thématique
Le critère thématique est une règle de la grammaire universelle qui stipule que:
