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Le '''changement de code''', ou '''alternance codique''' ou encore en anglais '''code-switching''', désigne le passage de la [[structure syntaxique]] d'une langue à une autre. Le changement de code peut s'opérer phrase à phrase dans le discours, ou bien au cœur même de la phrase.


{| class="prettytable"
|(1)|| <font color=orange> '''Ah ! Ya vat'''...|| Moa, je vais || <font color=orange>'''kousked dous'''... 
|-
| ||ah [[ya|oui]] [[avat|donc]]|| moi je vais || [[kousk|dormir]] bien
|-
|||colspan="4" | 'Ah ça pour sur... Moi je vais bien dormir...'||  ''Bilingue cornouaille (bigouden)'', [[Stéphan (1986)|Stéphan (1986]]:14)
|}


Un mot isolé portant les traits d'une autre langue en contact n'est pas forcément un élément de changement de code, car il peut s'agir d'un [[emprunt]]. 


== Importation de blocs syntaxiques ==

Un changement de code procède par importation de blocs syntaxiques entiers construits dans le module syntaxique une autre langue. A l'intérieur de ce bloc, ce sont les règles de la langue exogène qui jouent.  


=== règles de la langue accueillie ===

==== verbe et sa morphologie ====

En (1), le verbe ''discuter'' n'est pas un emprunt, car il serait alors apparu avec un [[suffixe verbal de l'infinitif]] propre à la [[dérivation]] morphologique bretonne la terminaison en ''é'' montre que le verbe en entier a été importé du français.


{| class="prettytable"
|(1)||<font color=green> [ me gaʁ  ||<font color=green> diskyte ||<font color=green> gã odil ]|||||| ''La Forêt-Fouesnant'', [[Avezard-Roger (2004a)|Avezard-Roger (2004a]]:457)
|-
| || Me 'gar || ''discuter'' || gant Odile.
|-
| ||  [[pfi|moi]] <sup>[[1]]</sup>[[karout|aime]]||  || [[gant|avec]] Odile
|-
|||colspan="4" | 'J'aime discuter avec Odile.'
|}


En breton, la seule morphologie possible des verbes importés est la morphologie infinitive (on ne trouvera jamais [[*]] ''Me 'gar discuterai gant Odile''). C'est le cas dans la plupart des situations bilingues. En comparaison, dans les langues au code-switching intense comme le romani-turc, on peut trouver des cas d'importation de verbes fléchis (Adamou 2010, Adamou & Shen 2019).  

  
{| class="prettytable"
|(2)||Komʃu-lar ||er gyn  ||'''ker-en-as'''||  eγlendʒe. |||||| ''Romani avec un verbe turc fléchi'', Adamou & Shen (2019)
|-
| || voisin-s ||chaque jour|| faisaient|| fête |||||| (bloc importé : [V-3PL-IMPF])
|-
|||colspan="4" | 'Les voisins faisaient la fête tous les jours.'
|}


==== groupe nominal ====

En (3), les mots français qui apparaissent dans la phrase bretonne marquent plus qu'un [[emprunt]] [[lexical]], car c'est tout un bloc syntaxique de groupe nominal du français (''une pèlerine'') qui a été importé tel quel dans la phrase d'une autre langue. En contraste, le nom ''mouchouer'', [[emprunt]] manifeste au français ''mouchoir'', est un mot de ce dialecte du breton. Il réfère à un châle.


{| class="prettytable"
|(3)|| Hag houmañ ||c'hwi wel|| a neus ||"une pèlerine" met ||ar re-mañ ||neus ||tout mouchouiroù.  
|-
| ||[[&|et]] [[DEM|celle.ci]]|| [[pfi|vous]] [[gwelout|voit]] ||[[R]] [[kaout|a]]|| "une pélerine" [[met|mais]] || [[art|le]] [[hini|ceux]]-[[DEM|ci]] || [[kaout|a]] || tout mouchoirs 
|-
|||colspan="4" | 'Et celle-ci, vous voyez, porte la pèlerine mais toutes les autres portent des "mouchoirs" [châles].'
|-
|||||||colspan="4" |  ''Douarneneniste'', [[Denez (1984)|Denez (1984]]:73)
|}


Un exemple similaire est donné en (4) en gallois, avec des imports de langue anglaise. 


{| class="prettytable"
|(4)|| Gallan nhw ddod ||'''in touch''' efo ni ||yn yr '''Employment Office'''.  
|-
| ||can.PRES.3P PRON.3P come ||in touch with PRON.2P || in DET Employment Office
|-
|||colspan="4" | 'They can get in touch with us in the Employment Office.' ||Thomas (1982), cité dans Deuchar (2006:1990)
|-
|||colspan="4" | 'Ils peuvent nous contacter au bureau pour l'emploi.'
|}


=== résistance aux règles de la langue d'accueil ===

En (5), si le mot ''coloniale'' était un [[emprunt]] lexical intégré dans la langue bretonne, son initiale <font color=green>/k/</font color=green> aurait subi, après le [[déterminant]], une [[mutation consonantique]]. L'absence de mutation est la marque du changement de code. 


{| class="prettytable"
| (5) || Setu arre ||lamet genomp ||ar re yaouankañ ac'hanomp ||evit o lakaat ||er ''coloniale''.
|-
|  || [[setu|voici]] [[adarre|encore]] ||[[lemel|enlevé]] [[gant|avec]].[[pronom incorporé|nous]] || [[art|le]] [[hini|ceux]] [[yaouank|jeune]].[[superlatif|le.plus]] [[a|de]].[[pronom incorporé|nous]]|| [[evit|pour]] [[POP|les]]<sup>[[2]]</sup> [[lakaat|mettre]] || [[P.e|dans]].[[art|le]] coloniale  
|-
|  ||colspan="4" | 'Voici qu'on nous enlève encore les plus jeunes d'entre nous pour les mettre dans la coloniale.' ||||||''Vannetais'',  [[Herrieu (1994)|Herrieu (1994]]:154)
|}


== Source de déclenchement ==

La motivation pour le changement de code peut être d'ordre social ou linguistique, mais aussi émotionnel (Chen, Zhou & Kennedy 2012).


{| class="prettytable"
| (1)|| Klevet 'm-eus parlant|| int deuet ||<font color=orange>'''tout-à-fait modern'''.
|-
|  || [[klevout|entendu]] '1SG-[[kaout|ai]] parole|| [[COP|sont]] [[dont|venus]] || tout-à-fait moderne
|-
| ||colspan="4" | 'J'ai entendu qu'ils sont devenus tout-à-fait modernes.' |||| ''Ouessant'', [[Gouedig (1982)]]
|}


=== lexique non-usuel ===


{| class="prettytable"
| (2) ||Ar rhum a vez great ||gant ||<font color=orange>'''du sucre de canne'''.       
|-
| ||[[art|le]] rhum [[R]] [[vez|est]] [[ober|fait]]|| [[gant|avec]] ||du sucre de canne
|-
| ||colspan="4" | 'On fait le rhum avec du sucre de canne.' ||||||''Plougerneau'', [[M-L. B. (04/2016)]]
|}

== Acquisition ==

Les productions d'enfants [[bilingues]] sont prototypiques du code-switching. [[Stephens (2000)|Stephens (2000]]:142) considère que le type de code-switching qu'elle relève en corpus spontané d'enfants de maternelle Diwan "apparaît comme une stratégie de compensation dont l'enfant use quand il est en difficulté plutôt que le code-switching socialement motivé des bilingues surs d'eux."


{| class="prettytable"
| (1)|| Ha  || meus ||trempet ||<font color=orange>'''dans''' ||ma chokolad. 
|-
| || [[&|et]] ||[[kaout|ai]]|| trempé || dans|| [[POSS|mon]]<sup>[[2]]</sup> chocolat
|- 
| || colspan="4" | 'Et j'ai trempé dans mon chocolat.', ||||||''production enfantine (5 ans 4 mois)'', [[Stephens (2000)|Stephens (2000]]:140)
|}


== Coût cognitif ==

Passer d'une langue à une autre demande de pouvoir accéder aux deux ressources langagières en même temps, ce qui pose la question de son coût cognitif. 

Adamou & Shen (2019) ont étudié les temps de réponse à des données de conde-switching chez des locuteurs multilingues natifs à la fois du romani et du turc dans le contexte de la Thrace grecque (grec moderne L3). Les locuteurs ont montré un ralentissement de temps de réaction face à des données de changement de code romani/turc, mais uniquement lorsque ceux-ci étaient rares. Elles recommandent d'étudier le coût cognitif du code-switching en regard de la fréquence de cette pratique pour les locuteurs étudiés.


== Terminologie ==

En anglais, le terme est ''code-switching''. Ce terme est souvent importé tel quel en français, un usage qui illustre parfaitement le sens de ce mot... jusqu'à ce qu'il devienne un [[emprunt]].
En français, on trouve les termes d'''alternance codique'' et de ''changement de code''.

== Bibliographie ==

* [[Timm (1994)|Timm, Lenora. 1994]]. 'The limits of code-switching constraints, with some evidence from Breton/French switching', ''[[Journal of Celtic Linguistics]]'' 3, 95-134.

* Timm, Lenora, 1975. 'Spanish-English code-switching: el porque y how-not to', ''Romance Philology'' 28, 473-482. 

* [[Stephens (2000)|Stephens, J. 2000]]. 'The development of grammatical structures in the Breton of nursery school children', ''Ikastaria'' [http://www.eusko-ikaskuntza.org/fr/publicaciones/colecciones/cuadernos/publicacion.php?o=1115 12], 123-142, [http://www.euskomedia.org/PDFAnlt/ikas/12/12123142.pdf pdf].


=== horizons comparatifs et théoriques ===

* Adamou, Evangelia & Rachel Shen. 2019. 'There are no language switching costs when code switching is frequent', ''International Journal of Bilingualism'', SAGE Publications, 23(1), 53-70. [https://hal.archives-ouvertes.fr/halshs-01522408 texte].

* Adamou, Evangelia. 2010. 'Bilingual Speech and Language Ecology in Greek Thrace: Romani and Pomak in Contact with Turkish', ''Language in Society'' 39, 147–171.

* Chen, Stephen., Qing Zhou & Morgan Kennedy. 2012. 'Parents Expression and Discussion of Emotion in the Multilingual Family: Does Language Matter?', ''Perspectives on Psychological Science''.

* Deuchar, Margaret. 2006. 'Welsh-English code-switching and the Matrix Language Frame model', ''Lingua'' 116:1986–2011.

* Jake, J., Myers-Scotton, C., Gross, S., 2002. 'Making a minimalist approach to codeswitching work: adding the matrix language', ''Bilingualism, Language and Cognition'' 5 (1), 69–91.

* Joshi, A., 1985. 'Processing of Sentences with Intrasentential Switching', Dowty, D.R., Kartunnen, L., Zwicky, A. (éds.), ''Natural Language Parsing''. Cambridge University Press, Cambridge, 190–205.

* Mahootian, Shahrzad. 1993. ''A null theory of code-switching'', PhD. thesis, Northwestern University. 

* Munarriz-Ibarrola, Amaia., M. Carmen Parafita Couto & Emma Vanden Wyngaerd (éds.). 2018. ''Methodologies for intra-sentential code-switching research'', ''Linguistic Approaches to Bilingualism'' 8:1, John Benjamins.

* Muysken, P., 2000. ''Bilingual Speech: A Typology of Code-Mixing'', Cambridge University Press, Cambridge.

* Myers-Scotton, C., 1993. ''Duelling Languages: Grammatical Structure in Code-Switching'', Clarendon Press, Oxford.

* Poplack, S., Meechan, M., 1998. 'How languages fit together in codemixing', ''International Journal of Bilingualism'' 2:127–138.

* Stenson, Nancy. 1990. 'Phrase structure congruence, government, and Irish-English code-switching', ''Syntax and Semantics'' 23: 167–197.

* Thomas, C., 1982. 'Registers in Welsh', ''International Journal of the Sociology of Language'' 35, 87–115.

* Vihman M. 1998. 'Developmental perspective on codeswitching: Conversations between a pair of bilingual siblings', ''International Journal of Bilingualism'', 2 (1), 45–84.


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