Verbes à montée

De Arbres
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Les verbes à montée sont des verbes qui peuvent apparaître avec un sujet qui n'est pas le leur.

Ce sont les verbes comme seem en anglais, ou sembler en français standard.


(1)a. It seems that [ she loves crêpes ] .

b. She seems to love crêpes.


(2)a. Il semble qu' [ elle aime les crêpes ] .

b. Elle semble aimer les crêpes.


Lorsque la position de sujet de ces verbes n'est pas remplie par un explétif (comme Il ou It), les verbes à montée imposent le mouvement du sujet de leur complément (en orange en a. ci-dessus) dans leur propre position de sujet (en orange en b. ci-dessus).


En breton, observer les verbes à montée n'est pas aussi aisé que dans les langues SVO où le sujet apparaît à la gauche du verbe, car puisque l'ordre des mots en breton est VSO, c'est à dire que le site d'apparition canonique du sujet est postverbal, la montée d'une position de sujet du complément à une position de sujet du verbe de la matrice peut n'être pas du tout visible dans l'ordre des mots de la phrase.


Les verbes à montée n'assignent pas de rôle thématique à leur sujet. Cette propriété est immédiatement visible dans les phrases françaises ou anglaises où ils sont précédés d'un explétif (it, il). Encore une fois, il est plus malaisé d'observer ceci dans la langue bretonne car l'explétif est un explétif vide, non-réalisé phonologiquement (mais indéfini, donc décelable par l'auxiliaire particulier ez eus qu'il déclenche). Il y a cependant un paradigme où on peut observer en breton cette propriété qu'ont les verbes à montée de ne pas assigner de rôle thématique à leur sujet. Ce paradigme est celui des expressions idiomatiques.


Terminologie

En anglais, le terme pour 'verbe à montée' est raising-verb.

Bibliographie

  • Stephens, J. 1990. ‘Non-finite Clauses in Breton’, Celtic Linguistics: Readings in the Brythonic Languages, Ball, Fife, Poppe, Rowland, Celtic Linguistics: Readings in the Brythonic Languages Festschrift for T. Arwyn Watkins, Current Issues in Linguistic Theory 68, Benjamins, 151-166.
  • Stephens, J. 1982. Word order in Breton, Ph.D. thesis, School of Oriental and African Studies, University of London.